ஒரு காலத்தில் கல்லூரி என்பது பாடப்புத்தகங்கள், வகுப்பறைகள், தேர்வுகள் மற்றும் பட்டப்படிப்பு ஆகியவற்றை மையமாகக் கொண்டிருந்தது. ஒரு நல்ல ஆசிரியர் பாடம் நடத்துவார், மாணவர்கள் குறிப்பெடுப்பார்கள், தேர்வில் எழுதுவார்கள், அதன் பிறகு வேலை தேடுவார்கள். ஆனால் இன்று அந்த முழு அமைப்பும் மெதுவாக மாறத் தொடங்கியுள்ளது. இந்த மாற்றத்திற்கு முக்கிய காரணமாக இருப்பது செயற்கை நுண்ணறிவு (Artificial Intelligence – AI). ChatGPT போன்ற உருவாக்கும் செயற்கை நுண்ணறிவு கருவிகள் முதல் தனிப்பயன் கற்றல் தளங்கள் வரை, AI இன்று கல்வியை வெறும் டிஜிட்டல் மயமாக்குவதில்லை; கல்வியின் அடிப்படை நோக்கத்தையே மறுபரிசீலனை செய்ய வைக்கிறது. தகவலை மனப்பாடம் செய்வதை விட, அதை எப்படி பயன்படுத்துவது என்பதே முக்கிய திறனாக மாறி வருகிறது.
கடந்த சில ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வரை ஒரு மாணவருக்கு ஒரு சந்தேகம் வந்தால், நூலகத்திற்குச் செல்ல வேண்டும் அல்லது ஆசிரியரை எதிர்பார்க்க வேண்டும். இன்று சில நொடிகளில் AI உதவியாளர்கள் அந்தக் கேள்விக்கு பதில் அளிக்கின்றன. கணிதம் முதல் கணினி நிரலாக்கம் வரை, ஆராய்ச்சி முதல் மொழிபெயர்ப்பு வரை பல்வேறு துறைகளில் AI உடனடி உதவியை வழங்குகிறது. இதனால் மாணவர்கள் வேகமாக கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆனால் அதே நேரத்தில் ஒரு புதிய கேள்வியும் எழுகிறது. "பதில் கிடைப்பது முக்கியமா, அல்லது சரியான கேள்வியை கேட்கத் தெரிந்திருப்பதா?" இந்தக் கேள்விக்கான பதிலைத்தான் உலகின் பல பல்கலைக்கழகங்கள் தற்போது தேடி வருகின்றன.
செயற்கை நுண்ணறிவு கல்வியில் ஏற்படுத்தும் மிகப்பெரிய மாற்றம் தனிப்பயன் கற்றல் முறையாகும். ஒரே வகுப்பில் படிக்கும் அனைத்து மாணவர்களும் ஒரே வேகத்தில் கற்றுக்கொள்வதில்லை. சிலருக்கு ஒரு பாடம் எளிதாக இருக்கும்; சிலருக்கு அதே பாடம் சிரமமாக இருக்கும். AI இந்த வேறுபாட்டை புரிந்துகொண்டு, ஒவ்வொரு மாணவரின் கற்றல் வேகம், திறன் மற்றும் பலவீனங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டு தனிப்பட்ட கற்றல் அனுபவத்தை உருவாக்கும் திறன் கொண்டுள்ளது. இதன் மூலம் அனைவருக்கும் ஒரே மாதிரியான கல்வி அல்ல, ஒவ்வொருவருக்கும் பொருத்தமான கல்வி என்ற புதிய அணுகுமுறை உருவாகி வருகிறது.
அதே நேரத்தில், ஆசிரியர்களின் பங்கும் மாறுகிறது. முன்பு ஆசிரியர் என்பது அறிவை வழங்குபவர் என்ற பார்வை இருந்தது. இன்று மாணவர்கள் எந்தத் தகவலையும் இணையத்தில் சில நொடிகளில் கண்டுபிடிக்க முடிகிறது. எனவே, ஆசிரியரின் புதிய பங்கு தகவலைச் சொல்லித் தருவது அல்ல; எந்தத் தகவல் சரியானது, எது தவறானது, AI வழங்கும் பதில்களை எவ்வாறு மதிப்பீடு செய்வது, விமர்சன ரீதியாக எப்படி சிந்திப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொடுப்பதாக மாறி வருகிறது. ஆசிரியர்கள் இனி "விரிவுரையாளர்" மட்டுமல்ல, "வழிகாட்டி" மற்றும் "கற்றல் பயிற்சியாளர்" என்ற புதிய பொறுப்பையும் ஏற்க வேண்டிய சூழல் உருவாகியுள்ளது.
மாணவர்களின் மதிப்பீட்டு முறையிலும் பெரிய மாற்றம் வரக்கூடும். இன்று AI சில நிமிடங்களில் கட்டுரை எழுதுகிறது, நிரலாக்கக் குறியீடுகளை உருவாக்குகிறது, ஆய்வு சுருக்கங்களைத் தயாரிக்கிறது. இப்படிப்பட்ட சூழலில், வீட்டுப்பாடம் அல்லது எழுத்துத் தேர்வு மட்டுமே ஒரு மாணவரின் திறனை மதிப்பிட போதுமானதாக இருக்காது. இதனால் உலகின் பல கல்வி நிறுவனங்கள் நேரடி விளக்கக்காட்சி, குழு விவாதம், திட்ட அடிப்படையிலான கற்றல், பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கும் திறன் மற்றும் நடைமுறைச் செயல்பாடுகளுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கத் தொடங்கியுள்ளன.
AI கல்வியில் ஒரு பெரிய சமத்துவ வாய்ப்பையும் உருவாக்குகிறது. ஒரு சிறிய கிராமத்தில் படிக்கும் மாணவருக்கும், உலகத் தரம் வாய்ந்த நகரப் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கும் மாணவருக்கும் இடையிலான தகவல் இடைவெளி குறைந்து வருகிறது. இணைய இணைப்பும் ஒரு சாதனமும் இருந்தால், உலகின் சிறந்த கல்வி வளங்களை அணுகும் வாய்ப்பு இன்று பலருக்கும் கிடைக்கிறது. இருப்பினும், இணைய வசதி இல்லாத பகுதிகள், டிஜிட்டல் கருவிகளை வாங்க முடியாத மாணவர்கள் மற்றும் மொழித் தடைகள் போன்ற சவால்களும் இன்னும் இருக்கின்றன. அதனால், AI அனைவரையும் சென்றடைய வேண்டுமெனில், தொழில்நுட்பத்துடன் சேர்த்து சமமான அணுகலுக்கும் முக்கியத்துவம் அளிக்க வேண்டியது அவசியமாகிறது.
வேலைவாய்ப்பு சந்தையும் இந்த மாற்றத்தை வேகப்படுத்துகிறது. நிறுவனங்கள் இன்று பட்டத்தை மட்டும் பார்க்கவில்லை. பிரச்சினைகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், குழுவாகச் செயல்படும் திறன், புதிய தொழில்நுட்பங்களை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ளும் மனப்பான்மை மற்றும் AI கருவிகளை பொறுப்புடன் பயன்படுத்தும் திறன் போன்றவற்றையும் மதிப்பிடுகின்றன. இதனால் பல்கலைக்கழகங்கள் தொழில்துறையுடன் இணைந்து பாடத்திட்டங்களை புதுப்பிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளன. கல்லூரியில் கற்ற திறன்கள், வேலைவாய்ப்பின் தேவைகளுடன் நேரடியாக இணைந்திருக்க வேண்டும் என்ற எண்ணம் உலகளவில் வலுப்பெற்று வருகிறது.
இதற்கிடையில், AI-யின் பயன்பாட்டில் ஒழுக்கநெறிகளும் மிகவும் முக்கியமானவை. AI உருவாக்கிய தகவலை சொந்தப் பணியாகச் சமர்ப்பிப்பது, தவறான தகவல்களை நம்புவது, தரவு பாதுகாப்பை புறக்கணிப்பது போன்ற அபாயங்களும் அதிகரித்து வருகின்றன. எனவே, மாணவர்களுக்கு AI-ஐ பயன்படுத்துவது மட்டுமல்ல, அதை பொறுப்புடன் பயன்படுத்துவதையும் கல்வி அமைப்புகள் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டிய காலம் வந்துவிட்டது. தொழில்நுட்ப அறிவுடன் சேர்த்து டிஜிட்டல் ஒழுக்கநெறி (Digital Ethics) மற்றும் தகவல் சரிபார்ப்பு திறன்களும் எதிர்கால கல்வியின் முக்கிய அங்கங்களாக மாறுகின்றன.
இந்த மாற்றம் இந்தியாவுக்கு ஒரு மிகப்பெரிய வாய்ப்பையும் வழங்குகிறது. உலகின் மிக இளம் மக்கள் தொகையை கொண்ட நாடுகளில் ஒன்றான இந்தியா, AI திறன்களை உயர்கல்வியுடன் இணைக்க முடிந்தால், உலகளாவிய திறன் மையமாக உருவாகும் திறன் கொண்டுள்ளது. பொறியியல், மருத்துவம், சட்டம், மேலாண்மை, கலை மற்றும் அறிவியல் உள்ளிட்ட அனைத்து துறைகளிலும் AI அடிப்படையிலான கற்றல் முறை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டால், பட்டம் பெற்ற இளைஞர்கள் வேலை தேடுபவர்களாக மட்டுமல்ல, புதிய தீர்வுகளை உருவாக்கும் புதுமையாளர்களாகவும் உருவாக முடியும்.
எதிர்காலத்தில் வெற்றி பெறும் மாணவர் யார் என்ற கேள்விக்கான பதிலும் மாறிவிட்டது. அதிக தகவல்களை மனப்பாடம் செய்தவர் அல்ல; புதிய சூழ்நிலைகளுக்கு விரைவாக தன்னை மாற்றிக்கொள்ளும் திறன் கொண்டவர், AI வழங்கும் பதில்களை விமர்சன ரீதியாக மதிப்பிடக்கூடியவர், தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளும் மனப்பான்மை கொண்டவர்தான் முன்னிலை பெறுவார். செயற்கை நுண்ணறிவு கல்வியை மாற்றுகிறது என்பதைக் காட்டிலும், "கற்றல்" என்ற சொல்லின் அர்த்தத்தையே புதிதாக எழுதத் தொடங்கியுள்ளது. அந்த மாற்றத்தை ஏற்றுக்கொண்டு முன்னேறும் கல்வி நிறுவனங்களும் மாணவர்களும்தான் நாளைய உலகின் உண்மையான வெற்றியாளர்களாக இருப்பார்கள்.
உள்ளூர் முதல் உலகம் வரை பரபரப்பான ஹாட் செய்திகளை உடனுக்குடன் அறிய மாலைமுரசு யூடியூப் சேனலை காண இங்கே கிளிக் செய்யவும்.