அம்மா அருகில் இருந்தால் நன்றாக படிப்பேன்” என்ற எண்ணம்! AI உதவியுடன் அதை செயலியாக மாற்றிய 13 வயது சிறுமி

படிக்க வேண்டும் என்று நினைத்தாலும், சில நேரங்களில் கவனம் செல்போன் பக்கம் திரும்பிவிடும். வீட்டுப்பாடம் செய்யும்போது அருகில் யாராவது இருந்தால் சற்று கட்டுப்பாட்டுடன் இருப்போம்; தனியாக இருந்தால் கவனம் சிதறுவது எளிதாகிவிடும். இதுபோன்ற ஒரு சாதாரண பிரச்சினையை தன்னுடைய வாழ்க்கையில் எதிர்கொண்ட ஒரு பள்ளி மாணவி, அதற்கான தீர்வை உருவாக்கியிருக்கிறார். அதுவும் சாதாரணமாக ஒரு யோசனையாக விட்டுவிடாமல், செயற்கை நுண்ணறிவு உதவியுடன் அதை செயலியாக மாற்றி, வெறும் மூன்று நாட்களில் குறிப்பிடத்தக்க அளவு வருவாயையும் ஈட்டியிருக்கிறார்.

சீனாவைச் சேர்ந்த 13 வயது Zhu Shuhan என்ற மாணவிதான் இந்த முயற்சியின் பின்னணியில் இருக்கிறார். ஷாங்காயில் பள்ளியில் படித்து வரும் அவர், பெற்றோரால் எப்போதும் தன்னுடன் அமர்ந்து படிப்பை கவனிக்க முடியாத சூழலை எதிர்கொண்டுள்ளார். இதனால் சில நேரங்களில் படிப்பில் கவனம் செலுத்துவதற்குப் பதிலாக செல்போனை பயன்படுத்திவிடுவதாக அவர் கூறியுள்ளார். தனது நிலை மட்டும் இப்படியில்லை என்பதையும் அவர் கவனித்துள்ளார். தன்னுடன் படிக்கும் சில மாணவர்களும் இதே சிக்கலை சந்திப்பதை பார்த்தபோது, “பெற்றோர் அருகில் இல்லாத நேரத்திலும் படிப்பில் கவனம் செலுத்த உதவும் ஒரு வழி இருக்க முடியுமா?” என்ற எண்ணம் உருவானது.

அந்த எண்ணத்தில் இருந்து உருவானதுதான் ‘Zai Chang’ என்ற AI அடிப்படையிலான செயலி. இதன் நோக்கம் குழந்தைகளை கட்டுப்படுத்துவது மட்டுமல்ல; பெற்றோர் அருகில் இல்லாத நேரத்தில் அவர்களுக்கு ஒரு மெய்நிகர் துணையாக இருப்பதுதான். செயலியில் பெற்றோரின் புகைப்படத்தை பதிவேற்றிய பிறகு, அந்தப் புகைப்படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு திரையில் ஒரு மெய்நிகர் பெற்றோர் உருவாக்கப்படுகிறது. குழந்தை படிக்கும் நேரத்தில் அந்த AI உருவம் அவருடன் இருப்பது போன்ற அனுபவத்தை வழங்குகிறது.

செயலியின் முக்கிய அம்சம் அதன் கண்காணிப்பு முறையாகும். கேமரா மூலம் குழந்தையின் செயல்பாடுகளை கவனிக்கும் அமைப்பு, படிக்கும் நேரத்தில் அவர் செல்போனை பயன்படுத்துகிறாரா அல்லது தனது இருக்கையை விட்டு அடிக்கடி எழுந்து செல்கிறாரா என்பதை கண்டறிய முயற்சிக்கிறது. கவனம் சிதறும்போது மெய்நிகர் பெற்றோர் குரல் மூலம் நினைவூட்டல் வழங்குகிறது. படிப்பு முடிந்ததும், குழந்தை எவ்வளவு நேரம் கவனத்துடன் இருந்தது போன்ற தகவல்களை அறிக்கையாக பார்க்கும் வசதியும் உள்ளது.

இந்த முயற்சியில் சுவாரஸ்யமான விஷயம், செயலியை உருவாக்கிய மாணவிக்கு முன்பே பெரிய அளவிலான programming அனுபவம் இருந்ததாக தெரியவில்லை. அவர் AI தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியது சமீப காலத்தில்தான். தனக்கு தேவையான செயல்பாடுகளை AI-யிடம் விளக்கி, அதற்கான code-ஐ உருவாக்க உதவி பெற்றுள்ளார். ஏதேனும் பிழைகள் அல்லது தொழில்நுட்ப சிக்கல்கள் ஏற்பட்டபோது மீண்டும் AI கருவிகளிடம் கேள்விகளை எழுப்பி தீர்வு கண்டுள்ளார். செயலியின் அடிப்படை வடிவத்தையும் முக்கிய அம்சங்களையும் உருவாக்க சுமார் மூன்று முதல் நான்கு நாட்களே எடுத்ததாக தகவல்கள் தெரிவிக்கின்றன.

இங்கு கவனிக்க வேண்டியது “ஒரு மாணவி AI மூலம் செயலியை உருவாக்கினார்” என்பது மட்டுமல்ல. ஒரு தனிப்பட்ட பிரச்சினையை அவர் முதலில் அடையாளம் கண்டுள்ளார். அதன்பிறகு அந்தப் பிரச்சினையை மற்றவர்களுக்கும் பொருந்தக்கூடிய தீர்வாக மாற்றியுள்ளார். இதுவே இந்த முயற்சியின் முக்கியமான அம்சமாக பார்க்கப்படுகிறது. தொழில்நுட்பத்தைப் பற்றி தெரிந்துகொள்வதற்கு முன்பே, எந்த பிரச்சினைக்கு தீர்வு தேவை என்பதை புரிந்துகொண்டிருப்பது ஒரு தயாரிப்பை உருவாக்குவதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

இந்த செயலி வெறும் பள்ளி திட்டமாக நின்றுவிடவில்லை. ஆகஸ்ட் 21 முதல் 23 வரை ஹாங்சோவில் நடைபெற்ற தேசிய அளவிலான AI தயாரிப்பு சந்தைப்படுத்தல் போட்டியில் Zhu Shuhan தனது செயலியை அறிமுகப்படுத்தினார். 50-க்கும் மேற்பட்ட போட்டியாளர்கள் பங்கேற்ற அந்த நிகழ்வில், வழக்கமான தொழில்நுட்ப மதிப்பீட்டைக் காட்டிலும் தயாரிப்பு உண்மையில் எவ்வளவு வருவாய் ஈட்டியது என்பதற்கும் முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டது. மூன்று நாட்களில் அவரது செயலிக்கு சுமார் 90 ஆர்டர்கள் கிடைத்தன. இதன் மூலம் 18,000 யுவான், இந்திய மதிப்பில் சுமார் ரூ.2.2 லட்சம் அளவிலான விற்பனை பதிவானது. இந்த செயல்திறன் அவருக்கு போட்டியில் மூன்றாவது இடத்தையும், கூடுதலாக 5,000 யுவான் பரிசுத் தொகையையும் பெற்றுத்தந்தது.

செயலியை உருவாக்கிய பிறகு, அதன் அணுகுமுறையிலும் சில மாற்றங்களை அவர் செய்துள்ளார். குழந்தையை பயமுறுத்தி படிக்க வைப்பது தனது நோக்கம் அல்ல என்பதால், ஆரம்பத்தில் இருந்த கடுமையான எச்சரிக்கை அம்சங்களை மென்மையாக்கியதாக தகவல்கள் தெரிவிக்கின்றன. குழந்தை படிப்பில் ஈடுபட உதவ வேண்டும் என்பதே நோக்கம்; அவர்களுக்கு கூடுதல் அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துவது அல்ல என்பதையே இது காட்டுகிறது.

இந்த முயற்சி AI தொழில்நுட்பத்தின் இன்னொரு பரிமாணத்தையும் வெளிப்படுத்துகிறது. முன்பு ஒரு செயலியை உருவாக்க வேண்டும் என்றால் programming அறிவு, software development திறன் மற்றும் தொழில்நுட்ப குழு போன்றவை தேவைப்பட்டன. தற்போது AI கருவிகள் சில கடினமான பணிகளை எளிதாக்குவதால், ஒரு நல்ல யோசனை உள்ளவர்கள் அதை ஆரம்பகட்ட தயாரிப்பாக மாற்றுவதற்கான வாய்ப்பு அதிகரித்துள்ளது. குறிப்பாக மாணவர்களுக்கு இது புதிய வகையான படைப்பாற்றல் வாய்ப்புகளை உருவாக்குகிறது. ஆனால் இதிலிருந்து “AI இருந்தால் coding தேவையில்லை” என்ற முடிவை எடுக்க முடியாது. ஒரு செயலியை உருவாக்குவதற்கு அப்பால், அதன் பாதுகாப்பு, privacy, தரவு கையாளுதல், குழந்தைகளின் கண்காணிப்பில் ஏற்படும் உளவியல் தாக்கம் போன்ற பல அம்சங்களையும் கவனிக்க வேண்டியுள்ளது. குறிப்பாக குழந்தைகளை கேமரா மூலம் கண்காணிக்கும் செயலிகளில் தனியுரிமை தொடர்பான பாதுகாப்புகள் மிகவும் முக்கியமானவை.

இருப்பினும், ஒரு பள்ளி மாணவி தனது அன்றாட வாழ்க்கையில் எதிர்கொண்ட சிறிய சிக்கலை ஒரு தயாரிப்பு யோசனையாக மாற்றியிருப்பது கவனிக்கத்தக்கது. அதைவிட முக்கியமாக, அந்த யோசனையை சந்தையில் மக்கள் பணம் செலுத்தும் அளவுக்கு கொண்டு சென்றுள்ளார். AI-யின் உண்மையான சக்தி எல்லாவற்றையும் மனிதர்களுக்குப் பதிலாக செய்வதில் மட்டும் இல்லை; ஒரு சாதாரண யோசனையை செயல்படுத்தக்கூடிய வடிவமாக மாற்றுவதற்கான தடைகளை குறைப்பதிலும் இருக்கிறது. Zhu Shuhan-ன் முயற்சி, அடுத்த தலைமுறையில் தொழில்நுட்பத்தை பயன்படுத்தும் விதம் எவ்வளவு வேகமாக மாறிக்கொண்டிருக்கிறது என்பதற்கான ஒரு சிறிய, ஆனால் சுவாரஸ்யமான உதாரணமாக அமைந்துள்ளது.

உள்ளூர் முதல் உலகம் வரை பரபரப்பான ஹாட் செய்திகளை உடனுக்குடன் அறிய மாலைமுரசு யூடியூப் சேனலை காண இங்கே கிளிக் செய்யவும்