"AI பதில் சொல்லலாம்... ஆனால் சிந்திக்க முடியுமா?" கல்வி உலகில் அமைதியாக நடக்கும் மிகப்பெரிய மாற்றம்

"இந்த வீட்டுப்பாடத்தை நீயே செய்தாயா... அல்லது AI செய்ததா?" சில ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இந்தக் கேள்வி யாருக்கும் தோன்றியிருக்காது. ஆனால் இன்று உலகம் முழுவதும் பள்ளி ஆசிரியர்கள், கல்லூரி பேராசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் அதிகமாக கேட்கும் கேள்விகளில் இதுவும் ஒன்றாக மாறியுள்ளது. செயற்கை நுண்ணறிவு தொழில்நுட்பம் வளர்ந்த பிறகு, சில நொடிகளில் கட்டுரை எழுதுவது, கணிதப் பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வு காண்பது, நிரலாக்கக் குறியீடுகளை உருவாக்குவது, மொழிபெயர்ப்பு செய்வது போன்ற பல பணிகள் மிகவும் எளிதாகிவிட்டன. இதனால் மாணவர்களின் கற்றல் முறை வேகமாக மாறியுள்ளது. ஆனால் இந்த மாற்றத்துடன் சேர்ந்து ஒரு புதிய கவலையும் உருவாகியுள்ளது. "மாணவர்கள் உண்மையாக சிந்திக்கிறார்களா, அல்லது AI வழங்கும் பதில்களை மட்டும் பயன்படுத்துகிறார்களா?" என்ற கேள்விதான் அது.

ஒரு காலத்தில் வீட்டுப்பாடத்தின் மூலம் மாணவர்களின் சிந்தனை முறை, மொழித் திறன் மற்றும் பிரச்சனைகளை அணுகும் விதத்தை ஆசிரியர்கள் புரிந்துகொண்டனர். இன்று பல பதில்கள் இலக்கணப் பிழைகள் இல்லாமல், மிகவும் அழகாக எழுதப்பட்டிருந்தாலும், அவை மாணவரின் சொந்த சிந்தனையா என்பதை உறுதியாகக் கூறுவது கடினமாகியுள்ளது. இதுவே உலகின் பல கல்வி நிறுவனங்களை புதிய தீர்வுகளைத் தேட வைத்துள்ளது. இதனால் சில பள்ளிகள் எழுதித் தரும் தேர்வுகளை மட்டும் நம்பாமல், நேரடி வாய்மொழி மதிப்பீடுகள், குழு விவாதங்கள், ஆய்வுத் திட்டங்கள், வகுப்பறை விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் ஆசிரியருடன் நேருக்கு நேர் நடைபெறும் கலந்துரையாடல்களுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கத் தொடங்கியுள்ளன. காரணம், ஒரு மென்பொருள் பதிலை உருவாக்க முடியும்; ஆனால் அந்தப் பதிலை ஏன் தேர்ந்தெடுத்தாய், அதற்குப் பின்னுள்ள காரணம் என்ன, வேறு தீர்வு இருக்கிறதா போன்ற கேள்விகளுக்கு மாணவரே பதிலளிக்க வேண்டும். அந்தத் தருணத்தில்தான் உண்மையான சிந்தனை வெளிப்படுகிறது.

AI-ஐ முழுமையாக எதிர்க்க வேண்டும் என்ற கருத்தும் இன்று பல இடங்களில் மாறி வருகிறது. ஏனெனில் எதிர்கால வேலைவாய்ப்புகளில் செயற்கை நுண்ணறிவு முக்கிய கருவியாக இருக்கும் என்பது உறுதி. அதனால் மாணவர்கள் AI-ஐ பயன்படுத்தக் கூடாது என்பதற்குப் பதிலாக, அதை எப்போது பயன்படுத்த வேண்டும், எப்போது தங்களது சிந்தனையை பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை கற்றுக்கொடுப்பதே கல்வியின் புதிய நோக்கமாக மாறி வருகிறது. உதாரணமாக, ஒரு மாணவர் ஆங்கிலக் கட்டுரை எழுதும்போது AI மூலம் இலக்கணப் பிழைகளைச் சரிபார்க்கலாம். ஆனால் கருத்து உருவாக்குவது, ஆதாரங்களைத் தேர்வு செய்வது, வாதத்தை அமைப்பது போன்ற முக்கிய அறிவுசார் செயல்களை மாணவரே மேற்கொள்ள வேண்டும். அதேபோல் கணிதத்தில் இறுதி விடையை AI வழங்கினாலும், அந்த விடை எப்படிக் கிடைத்தது என்பதை மாணவர் புரிந்திருக்க வேண்டும். இவ்வாறான சமநிலையே எதிர்காலக் கல்வியின் முக்கிய அடிப்படையாக உருவாகி வருகிறது.

பெற்றோர்களுக்கும் இதில் முக்கியமான பங்கு உள்ளது. சிலர் குழந்தைகள் AI பயன்படுத்தினால் உடனே அது தவறு என்று கருதுகின்றனர். மறுபுறம், சிலர் எந்தக் கட்டுப்பாடும் இல்லாமல் AI-யை முழுமையாக நம்ப அனுமதிக்கின்றனர். இந்த இரண்டு அணுகுமுறைகளும் நீண்ட காலத்தில் சிக்கலை உருவாக்கலாம். அதற்கு பதிலாக, "இந்த பதிலை AI கொடுத்தது. இதில் நீ என்ன நினைக்கிறாய்?" என்ற கேள்வியை குழந்தைகளிடம் கேட்பது அவர்களின் பகுப்பாய்வு திறனை வளர்க்கும். கல்வியாளர்கள் இன்னொரு முக்கிய அம்சத்தையும் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். AI சில நேரங்களில் தவறான தகவல்களையும் நம்பிக்கையுடன் வழங்கக்கூடும். அதனால் எந்த பதிலையும் அப்படியே ஏற்றுக்கொள்ளாமல், பல்வேறு ஆதாரங்களுடன் ஒப்பிட்டு சரிபார்க்கும் பழக்கத்தை மாணவர்கள் வளர்த்துக்கொள்ள வேண்டும். இது தகவல் சரிபார்ப்பு திறனையும் அறிவியல் மனப்பான்மையையும் மேம்படுத்தும்.

எதிர்காலத்தில் தேர்வுகளின் வடிவமும் மாறக்கூடும் என்று கல்வி நிபுணர்கள் கருதுகின்றனர். மனப்பாடம் செய்து எழுதும் கேள்விகளுக்குப் பதிலாக, புதிய சூழ்நிலையைப் பகுப்பாய்வு செய்து தீர்வு கூறும் கேள்விகள், நடைமுறைச் சிக்கல்களுக்கு அணுகுமுறை கூறும் பணிகள் மற்றும் குழு அடிப்படையிலான மதிப்பீடுகள் அதிகரிக்க வாய்ப்புள்ளது. ஏனெனில், தகவலை நினைவில் வைத்திருப்பதைவிட அதைச் சரியாகப் பயன்படுத்தும் திறனே நாளைய உலகில் முக்கியமானதாக இருக்கும். செயற்கை நுண்ணறிவு மனிதனின் அறிவை மாற்றுவதற்காக உருவாக்கப்படவில்லை; அதை விரிவுபடுத்துவதற்காகவே உருவாக்கப்பட்டது. ஆனால் அந்த எல்லையை மாணவர்கள் புரிந்துகொள்ள வேண்டும். AI ஒரு சிறந்த உதவியாளர் ஆகலாம். ஆனால் அது ஆர்வம், கற்பனை, மனித அனுபவம், நெறிமுறை சிந்தனை மற்றும் தனித்துவமான பார்வையை மாற்ற முடியாது.

அதனால்தான் இன்று கல்வி உலகம் ஒரு புதிய திசையை நோக்கி நகர்கிறது. மாணவர்கள் AI-ஐப் பயன்படுத்துவது தவறா என்பது இனி முக்கியமான கேள்வி அல்ல. அதை பயன்படுத்திய பிறகும் அவர்கள் சுயமாக சிந்திக்கிறார்களா, கேள்வி எழுப்புகிறார்களா, புதிய யோசனைகளை உருவாக்குகிறார்களா என்பதுதான் உண்மையான அளவுகோலாக மாறியுள்ளது. தொழில்நுட்பம் வேகமாக வளர்ந்தாலும், மனிதனின் சிந்தனைத் திறனே அவனுடைய மிகப் பெரிய பலம் என்பதை அடுத்த தலைமுறைக்கு உணர்த்தும் கல்வி முறைகளே நாளைய உலகை உருவாக்கப் போகின்றன.

உள்ளூர் முதல் உலகம் வரை பரபரப்பான ஹாட் செய்திகளை உடனுக்குடன் அறிய மாலைமுரசு யூடியூப் சேனலை காண இங்கே கிளிக் செய்யவும்.